Landelijke belangstelling voor de manier waarop wij bij SCIO opvang en onderwijs verbinden
Bij SCIO laten wij dagelijks zien hoe opvang en onderwijs naadloos op elkaar kunnen aansluiten. Vandaag kregen wij daarom bijzonder bezoek: Freddy Weima, voorzitter van de PO-Raad, Anneke Risselada, beleidsmedewerker van de PO-Raad, Karen Strengers, voorzitter van de Branchevereniging Maatschappelijke Kinderopvang (BMK) en Jeroen Korthals, beleidsmedewerker van de gemeente Hoorn, kwamen langs om te zien hoe wij deze samenwerking in de praktijk vormgeven.
Onze aanpak is ontstaan vanuit een duidelijke observatie: opvang en onderwijs liepen nog te veel langs elkaar heen, vooral voor peuters en kleuters. Kinderen moesten meerdere keren wennen en maakten telkens opnieuw een overgang. Daarom werken wij bewust vanuit het complete domein van het jonge kind, waarbij maatschappelijke kinderopvang en openbaar basisonderwijs nauw met elkaar verweven zijn.
Binnen onze kindcentra werken peuters en kleuters in hun eigen groepen, maar komen de kinderen de hele dag door met elkaar in contact. Peuters zijn al vertrouwd met het kindcentrum, kennen de regels, zingen dezelfde liedjes en zien de leerkrachten en andere professionals regelmatig. Hierdoor verloopt de overgang naar het onderwijs vanzelfsprekend en zonder breuk. Dat vraagt om intensieve samenwerking tussen pedagogisch professionals en leerkrachten. Een samenwerking waar wij de afgelopen jaren doelgericht aan hebben gebouwd.
Agnes van der Neut (SCIO):
"Kinderen leren het meest van elkaar. Groepsdoorbroken werken is daarom zo krachtig, zeker voor kinderen die bijvoorbeeld de Nederlandse taal nog niet machtig zijn."
Tijdens ons bezoek aan Kindcentrum Fluitschip kregen wij een rondleiding door twee van de kinderen uit groep 8 en groep 7. Zij vertelden niet alleen welke leeftijden in de verschillende groepen zitten, maar gaven ook inzicht in wat de kinderen in iedere groep doen en welke bijzondere hoeken of activiteiten er zijn. Daarnaast lichtten zij toe hoe onderwijsassistenten in de middag ook bij de BSO aanwezig zijn, zodat de verbinding tussen opvang en onderwijs zichtbaar en continu is. Dit maakt concreet zichtbaar hoe onze manier van werken er in de praktijk uitziet.
Binnen dit kindcentrum speelt de ouderbegeleider een cruciale rol. De ouderbegeleider is onderdeel van de werkwijze van Samen van Start. Zij heeft volledige focus op ouderbetrokkenheid en zorgt ervoor dat ouders actief bij de dagelijkse gang van zaken worden betrokken. Dat heeft een positieve wisselwerking op de kinderen: ouders voelen zich welkom en gehoord, en kinderen ervaren een vertrouwde omgeving waarin ze zich optimaal kunnen ontwikkelen. Zoals Chantal van der Raaij (SCIO) het zegt:
"Ouders zijn altijd betrokken. Wat in de ene cultuur betrokkenheid is, kan in een andere cultuur heel anders worden ingevuld. Soms blijven ouders juist op afstand omdat zij uitgaan van de expertise van de professional."
Dit vraagt van onze professionals dat zij voortdurend leren verbinding te maken met ouders, met oog voor culturele en persoonlijke verschillen. Ouderbegeleiders delen hun ervaringen onderling, versterken elkaar en zorgen zo dat ouderbetrokkenheid altijd een vanzelfsprekend onderdeel van onze aanpak is.
Ook de samenwerking tussen opvang en onderwijs zelf is de afgelopen jaren sterk gegroeid. Waar professionals ooit "verschillende talen" spraken en vanuit uiteenlopende werkwijzen opereerden, is nu sprake van één gezamenlijke cultuur, waarin leerkrachten en pedagogisch professionals elkaar vinden en versterken.
Het bezoek onderstreept dat de manier waarop bij SCIO opvang en onderwijs samenwerken ook landelijk wordt gezien. We zijn trots op wat we samen hebben opgebouwd en blijven ons ontwikkelen: met professionals die elkaar versterken, ouders als gelijkwaardige partners en kindcentra waarin het welzijn van kinderen en ouders hand in hand gaat. Zo maken we elke dag opnieuw zichtbaar dat samenwerken rondom het jonge kind het verschil maakt.
